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心理測(cè)試儀廠家認(rèn)為，特殊才能在早期就被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并得到開發(fā)的兒童，往往會(huì)成長(zhǎng)為特珠人才。因此作家長(zhǎng)的應(yīng)注意自己孩子的特長(zhǎng)，有意識(shí)地加以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。一般來(lái)說(shuō)，特殊才能主要可歸為六大類：
1.語(yǔ)言才能。具有語(yǔ)言天賦的孩子表現(xiàn)出特別突出的語(yǔ)言表達(dá)能力，他們能用自己的語(yǔ)言編講故事，喜歡背誦詩(shī)、寫詩(shī)，很小就會(huì)自己學(xué)著閱讀。對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)提供較多的書籍，經(jīng)常給他讀一點(diǎn)書，以進(jìn)一步發(fā)展這方面的能力。
2.音樂(lè)才華有音樂(lè)天賦的孩子對(duì)音樂(lè)和歌曲十分敏感，很小就能入神地傾聽音樂(lè)，并有節(jié)奏感，會(huì)打拍子，還會(huì)哼喂歌熱等。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)&創(chuàng)造培養(yǎng)音樂(lè)才能的條件。
3.空間想象能力。這類孩子對(duì)物體的形狀、大小、力位、遠(yuǎn)近等空間特性的知覺待別好。對(duì)于這類孩子應(yīng)及項(xiàng)提供紙筆，指導(dǎo)他們作畫，提供刀剪，指導(dǎo)他們剪畫、雕刻等。
4.數(shù)理邏輯才能。這類孩子喜歡抽象概念，對(duì)等值、數(shù)量反應(yīng)敏捷，擅長(zhǎng)下棋、玩紙牌、數(shù)數(shù)等。對(duì)于這樣的孩子，要經(jīng)常購(gòu)置一些有數(shù)理邏輯的游戲玩具給他們玩耍，培養(yǎng)他們下棋、玩牌的技巧等。
5.形體運(yùn)動(dòng)天資。形體運(yùn)動(dòng)天才包括能優(yōu)雅地駕馭自己的形體動(dòng)作和熟練靈巧地操縱物體，這樣的人大多能培養(yǎng)成心靈手巧的技師或成為才藝突出的運(yùn)動(dòng)員或舞蹈演員等。作家長(zhǎng)的應(yīng)有意識(shí)地創(chuàng)造條件，進(jìn)行這方面的培養(yǎng)和訓(xùn)導(dǎo)。
6.交際的才能。這類孩子從小就有活潑的性格，適應(yīng)世面，見機(jī)行事等特長(zhǎng)。作家長(zhǎng)的若注意正確引導(dǎo)，為他創(chuàng)造同外界接觸的機(jī)會(huì)，將來(lái)有可能成為有交際能力的“公關(guān)”人才。